卡尔教官咬咬牙，冷冷开口：“常志，你这种‘复古’技术根本就是倒退，完全不符合学院的教学理念，我看你也没必要再留在学院了！”
常志心中一紧，刚要反驳，却见卡尔教官己经转身，似乎准备去办理相关驱逐手续。
常志深吸一口气，大声说道：“卡尔教官，请您等一等！”
卡尔教官脚步一顿，却没有回头，只是冷哼一声：“怎么，你还有什么可说的？”
常志定了定神，说道：“教官，您说我的‘复古’驾驶技术是倒退，可您真的了解这项技术吗？
在如今这个机甲驾驶趋于僵化‘数据化’的时代，我的‘复古’技术注重驾驶者与机甲的深度融合，强调对机甲的精细操控，这能让机甲发挥出超越常规的性能。”
周围的同学们原本还在交头接耳，听到常志这话，都安静下来，不少人眼中露出好奇之色。
一个同学忍不住小声说：“听他这么一说，好像还挺有道理的。”
另一个同学也附和道：“是啊，刚刚他驾驶机甲的样子确实很不一样。”
卡尔教官转过身来，脸色阴沉，怒视着常志：“哼，花言巧语！
如今的机甲驾驶技术，依托先进的AI辅助和标准化操作，安全且高效。
你所谓的‘复古’技术，不过是故弄玄虚，说不定还会带来危险。”
常志毫不退缩，继续说道：“教官，AI辅助和标准化操作虽然有其优势，但也限制了机甲的潜力。
在一些复杂多变的情况下，比如遭遇未知的外星生物，或者在特殊的星际环境中，‘复古’技术的灵活性就能发挥巨大作用。
就像在古代，那些优秀的机甲驾驶员，凭借精湛的操控技巧，能在绝境中创造奇迹。”
此时，同学们的议论声更大了。
有的同学点头表示认同，有的则皱着眉头，似乎在思考常志的话。
一个平时就对机甲驾驶充满热情的同学忍不住说道：“我觉得常志说的有道理，说不定‘复古’技术真能给我们带来新的思路。”
卡尔教官听着同学们的议论，心中愈发恼怒。
他觉得常志这是在公然挑战他的权威，而且还煽动了同学们的情绪。
他大声吼道：“够了！
常志，你不要再狡辩了。
学院的教学理念和技术标准是经过无数专家论证的，岂是你能质疑的？
我心意己决，一定要将你赶出学院。”
常志看着卡尔教官那决绝的样子，心中明白，此时光靠言语恐怕很难改变他的想法。
但他不能放弃，这是他证明自己，证明“复古”技术价值的重要机会。
他深吸一口气，说道：“教官，如果您执意如此，我也无话可说。
但我希望您能给我一个机会，让我在学院的模拟实战中，用‘复古’技术与其他同学比试一场。
如果我输了，我自愿离开学院；如果我赢了，希望您能重新考虑对我的处罚。”
同学们听到常志提出这个挑战，都兴奋起来。
在他们看来，这将是一场精彩的对决，而且也能验证常志所说的“复古”技术到底有没有真本事。
卡尔教官心中有些犹豫。
他知道常志刚刚展示的“复古”驾驶技术确实有些独特之处，如果真让他在模拟实战中比试，万一赢了，自己可就骑虎难下了。
但如果不答应，又怕同学们觉得他不敢给常志机会，显得自己心虚。
就在卡尔教官犹豫不决的时候，一名通讯兵匆匆跑进训练课堂，在卡尔教官耳边低语了几句。
卡尔教官脸色一变，眼中闪过一丝不甘。
他看着常志，冷冷地说：“算你运气好，学院高层传来消息，要求了解你‘复古’驾驶技术的详细情况。
哼，这事儿还没完！”
常志心中一喜，虽然不知道学院高层为什么突然关注，但这无疑给他争取到了一些时间。
他看着卡尔教官，平静地说：“教官，我相信‘复古’技术会得到认可的。”
卡尔教官冷哼一声，没有再说话。
同学们则再次议论起来，猜测着学院高层关注常志的原因，以及这对常志来说到底是福是祸。
此时，训练课堂内弥漫着一股紧张又兴奋的气氛。
同学们的目光在常志和卡尔教官之间来回移动，都在期待着事情的下一步发展。
而常志，虽然表面上平静，但内心也在忐忑不安地想着，学院高层的关注，究竟会给自己带来怎样的命运改变呢？